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世界文明


2012年4月29日

留学哈佛 日本的历史政治经济社会的真相13  原外交官的视角

留学哈佛

4月,外务省研修开始。8月我们被分配到各科实习。我通过外交官考试时,提出了将来想专攻俄语的愿望,得到认可,因此,我被分配到了苏联科。大学时期,我亲眼目睹了马克思主义的学生运动,对共产主义以及苏联很关心,还很幼稚地想到,如果促进日苏经济关系,就有可能缓解日本过分的对美依存。苏联与美国将世界一分为二,是一个大国。以苏联为专业,意味着将来有可能在外务省升迁到相当高的职位,因此竞争很激烈。不过,虽说如此,也就5个人提出了志愿,竞争仅有的2个名额。

苏联科受命负责苏联驻东京大使馆人员定额问题。冷战时期,苏联大使馆人员从事间谍活动,日本制定了限制了其人数的制度。我的工作就是管理签证的发放,以防止超过定额。但是,这种细致的公务不适合我,在我负责期间,苏联驻东京大使馆外交官员时常超过人员定额。他们注意到这一点,或许以为这里可以找出某些日本发送的信息,而实际上这不过是一种单纯的工作失误而已。就是说,历史的进程常常不是有意策划好的,类似工作失误这种偶发因素,也有可能改变历史。

习惯了工作,产生了兴趣之后,也就是进入外务省1年零3个月时,我们这25名外交官的苗子,同时踏上了海外留学的旅程。欧洲各国的外交部采用外语好的现成人才,而日本外语好的人才非常少,即使有,其他能力欠缺的话,也不能采用。明治维新以来,日本人拼命地从英文书本上学习技术或法律,在英语读写方面,能力很强,但在听说方面,能力几乎等于零。日本社会是一个基本上完全不用外语的社会(欧美的很多书籍都翻译成日语出版了,大学也只用日语就行了),如果只呆在日本,外语的听说能力是不会提高的。

因此,不去外国留学,外语的口语能力是几乎不可能提高的。所以,日本外务省要让刚进外务省的所有外交官的苗子去外国留学2年。俄语、中文、阿拉伯语、韩语比较难,留学期间为3年。学俄语的人,要先到美国或英国留学2年,不仅要学习俄语,还要学习苏联的政治、经济、社会等等,最后1年去莫斯科留学。

按规定,我最初2年是到哈佛大学研究生院学习。因为那里有在美国也是最好的苏联研究中心(现更名为Davis中心)。虽然我的TOEFL分数不够,但是,哈佛大学似乎因为我是日本政府派去的留学生,破例接受了我。

在此之前,我没有出过国,坐飞机也只是第2次。在太平洋上空,当我透过飞机的舷窗看到日出时,感到我的人生翻开了新的一页。实际上,外国留学就是一个新的开端。外国与日本是根据不同的思想范畴运作的----在美国,人们比日本更自由、开放----与日本相比,我感到更加广阔的前景展现在眼前。

那年,包括我在内,共有7名外交官伙伴去美国各个不同的大学留学。最初的1个月左右,我们在美国中西部偏僻乡镇Carbondale的一所大学里参加夏季英语讲座。这是我第一次出国,心里有些打鼓,不过,我们7人中有一位了解美国,使我们增强了信心。另外,在Carbondale,我们7个人总是一起活动,成天打麻将,没怎么学英语。

夏季讲座结束后,我买了一辆二手车,装上全部行李,独自一人驶向东海岸的波士顿。孤身一人,面向地平线的远方,奔驰在美国的大平原上,真可谓自由奔放!

在国外,本来就脱离了国内烦杂的人事关系,所以,美国的自由常常被看成是一种过度的夸张。实际上,在美国也有背地里说坏话的,也有勾心斗角的,很多事情不是通过公开讨论决定,而是暗地里事先谈判决定。但是,1971年,当时美国还处于嬉皮士的全盛时期,美国白人中,把"实现自我"看作是至高无上的价值的自由主义还很盛行。日本外务省是很严格的,能够将根本没有出过国的年轻人单独放飞到异国社会上,这在相当程度上是了解美国这种社会的优越和严格的。一个人可以自由地做很多事情,但是,你要自己个人承担起其结果所带来的责任。

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